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001
Matéria: Concurso público
Órgão: PC-PI
Ano: 2014

São direitos constitucionais daqueles que exercem cargo público, EXCETO, 6i5r1e

002
Matéria: Cargo, emprego, função
Órgão: TJ-CE
Ano: 2014

Acerca das disposições gerais dos agentes públicos, assinale a opção correta. 6x6r6

003
Matéria: istração Geral
Órgão: Colégio Pedro II
Ano: 2013

Em relação aos fatores que influenciam a eficácia da comunicação nas organizações apresentados na coluna 1 e seus respectivos exemplos de ocorrência apresentados na coluna 2, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta. 1. Canais formais de comunicação. 2. Estrutura de autoridade. 3. Especialização do trabalho. 4. Propriedade da informação. ( ) Membros do mesmo grupo de trabalho provavelmente compartilham do mesmo jargão e estilos pessoais. ( ) Um trabalhador de linha de montagem quase sempre comunicará problemas a um supervisor, e não ao gerente da fábrica. ( ) Um chefe de departamento pode ter um modo particularmente eficaz de lidar com os conflitos entre subordinados. ( ) A conversa entre o presidente de uma empresa e um funcionário de escritório pode ser caracterizada por uma polidez e uma formalidade um tanto tensas. 4t6p3e

004
Matéria: istração Financeira e Orçamentária
Órgão: MME
Ano: 2013

Assinale a opção correta a respeito da classificação econômica da receita. 3l3l34

005
Matéria: Aritmética e Problemas
Órgão: IPAJM
Ano: 2010

Os 120 alunos que iniciaram o curso de istração de uma universidade contrataram os serviços de uma empresa organizadora de eventos para preparar a festa de formatura da turma ao final do curso. Para se resguardar de possíveis prejuízos com reprovação ou desistência de alunos, o contrato previa que cada formando que participaria da festa pagaria à empresa a quantia de R$ 3.000,00, acrescido de R$ 50,00 para cada colega que, por qualquer motivo, não particie da festa.A partir da situação hipotética apresentada acima, assinale a opção correta, considerando que x dos 120 alunos participarão da festa de formatura. 32262t

006
Matéria: Português
Órgão: PGE-RS
Ano: 2010

Adaptado de Sergio Paulo Rouanet, Dilemas da moral ilumimsta In: NOVAES, Adauto (org.)Etica. São Paulo: Companhia das LetraslSecretaria Mumcipal de Cultura, 1992. p. 149-151.Assinale a afirmação sobre o cognitivismo que não encontra apoio nas informações oferecidas pelo texto. 2k4d5n

007
Matéria: Interpretação de Textos
Órgão: Instituto Rio Branco
Ano: 2009

Julgue os itens a seguir, a respeito da organização do texto acima.A argumentação desenvolvida no texto centra-se na ideia de que a identidade individual do homem encontra-se em constante interação com as identidades coletivas no seio da sociedade. 1j6g6b

008
Matéria: Redação - Reescritura de texto
Órgão: Instituto Rio Branco
Ano: 2008

O fragmento "Diante da premência da fome, frio e desabrigo" (l.24-25) pode, sem que se contrarie a prescrição gramatical, ser reescrito da seguinte forma: Diante da premência da fome, do frio e do desabrigo. 2g127

009
Matéria: Interpretação de Textos
Órgão: SEDU-ES
Ano: 2008

Defendo o ponto de vista de que o ensino de línguaportuguesa deveria centrar-se em três práticas: leitura de textos,produção de textos e análise lingüística. Essas práticas, integradasno processo de ensino-aprendizagem, têm dois objetivosinterligados: a) tentar ultraar, apesar dos limites da escola, aartificialidade que se institui na sala de aula quanto ao uso dalinguagem; b) possibilitar, pelo uso não-artificial da linguagem,o domínio efetivo da língua padrão em suas modalidades oral eescrita.Uma coisa é saber a língua, isto é, dominar ashabilidades de uso da língua em situações concretas de interação,entendendo e produzindo enunciados adequados aos diversoscontextos, percebendo as dificuldades entre uma forma deexpressão e outra. Outra coisa é saber analisar uma língua,dominando conceitos e metalinguagens, a partir dos quais se falasobre a língua, se apresentam suas características estruturais e deuso.João Wanderley Geraldi, O texto na sala deaula. São Paulo: Ática, 1997, p.88 e 89.Com base no texto acima e em conhecimentos acerca dametodologia do ensino de língua portuguesa, julgue os próximositens.Depreende-se das idéias do texto que o mais importante no ensino de língua portuguesa é que o aluno alcance o domínio da metalinguagem. 5gd2s

010
Matéria: Conhecimentos Gerais
Órgão: IEMA
Ano: 2007

Na primeira etapa da viagem que levou o presidente LuizInácio Lula da Silva a cinco países europeus, os governosbrasileiro e finlandês am acordo de cooperação para aredução das emissões de gases causadores do efeito estufa.O documento segue as metas definidas pelo Protocolo de Kyoto.O acordo faz parte do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo(MDL). O Brasil é, com a China e a Índia, o líder mundial deprojetos MDL. A preocupação com o meio ambiente tambémexplica o interesse da Finlândia no etanol brasileiro. O presidenteLula aproveitou a ocasião para rechaçar a principal crítica feitaà produção de cana-de-açúcar. Ele também apresentou aempresários finlandeses as oportunidades que surgem naeconomia brasileira com o Programa de Aceleração doCrescimento (PAC). Correio Braziliense, 11/9/2007, p. 21 (com adaptações).Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aamplitude e a diversidade dos temas por ele tratados, julgue ositens que se seguem.O PAC consiste em um conjunto de projetos do governo federal a serem implementados com recursos exclusivamente públicos, ou seja, sem a participação de capitais privados nacionais ou externos. 146m4h